目前系统设置了借阅趋势、班级排行、书籍排行、读者排行四类数据的统计，方便我们对不同时段、不同年级、班级的借阅情况进行排名分析。
目录
- 趋势分析
- 借阅排行
一、趋势分析
趋势分析主要是统计借阅量、读者数量、书籍数量、借阅人数、男借阅量、女借阅量的变化，可选日趋势、月趋势、年趋势生成图表。如图【趋势分析】所示。
★★ 所有数据统计的可选时间范围，最大均为1年时间（366天）
★★ 所有统计数据项，鼠标移至时均会展示逻辑概念描述
【趋势分析】
★★ 在日期范围选择日期类型和期间，在统计指标勾选要统计的数据，点击“提交分析”。
★★ 图表右上方有图表转换按钮，可以在曲线图和柱状图之间转换。
★★ 图表可以以图片的方式下载，点击图表右上方的“下载”按钮，保存在确定的位置即可。
★★ 如下图所示，鼠标移动至统计内容时，会展示其计算公式或逻辑概念。
二、借阅排行
目前有班级排行、年级排行、书籍排行、读者排行三个主要数据的排行。注：社区图书馆类型则只有书籍排行、读者排行两个主要数据排行统计，如图【借阅排行】。
班级排行 可以根据班级的借阅量、人均借阅量、读者数量、借阅人数进行排行，可自行选择同一年级的1个或多个班级进行对比排行；
年级排行 可以根据年级的借阅量、人均借阅量、读者数量、借阅人数进行排行，可自行选择1个或多个年级进行对比排行；
书籍排行 可以根据书的借阅量和借阅时长进行排行；
读者排行 和班级排行很接近，可执行选择同一年级的1个或多个班级的读者的借阅总量进行排行。
每个借阅数据都可以设定时间范围、空间范围、统计数量、排行顺序、统计指标来进行排行。下面以班级排行为例作说明。
点击“班级排行”标签，页面依次显示班级排行柱状图和表格，如图【班级排行】所示。
【借阅排行】
【班级排行】
★★ 可以选择时间范围（最大366天）、年级和班级、显示的数量、排序方式、统计指标。
★★ 选择好统计条件，点击提交分析，下方图表显示的是满足所有条件的结果。
PS.书籍排行和读者排行也是一样的原理和操作步骤，不再细说。